Институт социальных технологий

24 октября 2011 года Прокура Олег Иванович, руководитель инновационных курсов при Институте социальных технологий, академик Международной академии социальных технологий презентовал общественности новейшие образовательные предложения, адекватные современным вызовам и угрозам безопасности и содержащие технологические решения, востребованные для построения глобального открытого гражданского общества, состоящего из нравственных и просвещенных граждан.

Для получения преимуществ в конкурентной среде высшего профессионального образования в гуманитарной сфере (психология и педагогика) целесообразно придать образовательному продукту адекватный рынку образования характер.

Нужно провести модернизацию содержания  образовательных программ по экстремальной психологии.

В чем эта модернизация будет заключаться?

В условиях нарастающей социальной напряженности, продолжения мирового финансового кризиса и разобщенности общества, в котором идея «я мыслью – значит, я существую», заменена идеей «я покупаю, значит, я существую», - целесообразно придать психологическому образованию практический и востребованных смысл, а именно консолидировать специалистов по социальным конфликтам и социальным катастрофам, сформировать методическое обеспечение новых курсов по экстремальной психологии и внедрить его в образовательный процесс образовательного учреждения, дав студентам инструменты и технологии регулирования общественных, государственных и частных отношений  в экстремальных ситуациях.

По сути – это обучение управлению любой социальной системой (социальной машиной), коммуникативным пространством на «первой передаче», когда идет конфликт и социальная система резко меняет свои качественные характеристики. Начинается социальная катастрофа, в ходе которой возникает новая социальная машина, но лишенная своих прежних элементов. Технологии управления общественными, государственными и частными отношениями в экстремальных условиях и есть новый предмет экстремальной психологии.

Основная задача инновационного курса – подготовка профессиональных психологических и психолого-педагогических кадров по направлениям: 030300 – «Психология» и 050400 – «Психолого-педагогическое образование». Специализация – «Экстремальная психология» по инновационным программам, отражающим запросы последующего технологического уклада:

1. Экстремальная психология и технология защиты и развития государственной собственности.

Цель инновационной образовательной программы: обучение технологиям защиты объектов государственной собственности в экстремальных ситуациях, порождаемых социальными динамиками, противоречиями и  катастрофами. Также изучаются технологии развития объектов государственной собственности путем управления частными отношениями в экстремальных условиях экономических противоречий и неэтичных мотивов социальных субъектов.

Целевая аудитория: государственные служащие и руководители государственных организаций, их дети и родственники.

2. Экстремальная психология и технология защиты и роста инвестиций.

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий защиты объектов государственных, корпоративных и частных инвестиций а также способов обеспечения роста инвестиций за счет управления частными отношениями между инвестором и заемщиком в условиях экстремальной обстановки и высокой чувствительности инвестора.

Целевая аудитория: руководители организаций всех форм собственности, их дети и родственники.

3. Экстремальная психология и технология защиты  и развития частной собственности.

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий защиты объектов частной собственности, а также способов обеспечения роста стоимости объекта частной собственности за счет управления социальными отношениями в условиях экстремальной обстановки рынка и конкуренции.

Целевая аудитория: руководители организаций всех форм собственности, их дети и родственники.

4. Экстремальная психология и технология мобилизации и управления социальными отношениями.

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий мобилизации человеческого ресурса и управления социальными отношениями в условиях социальных катастроф.

Целевая аудитория: руководители государственных органов власти, офицеры силовых структур РФ и СНГ, руководители общественных организаций, их дети и родственники.

 Научная школа  инновационных курсов 

Объединяет квалифицированных специалистов в области экстремальной психологии и социальных технологий регулирования социальных катастроф, в основу которой положены достижения двух школ:

- американской школы в области теории управляемого хаоса или  теории «контролируемой нестабильности»  Н.Элдриджа, С.Гулда, О.Шиндуолфа, Р.Тома, З.Бжезинского, Д.Шарпа,  С. Манна.

- советской и российской военно-научной школы в области теории управления энергией человеческих масс, дискурсивных подходов к управлению социальными процессами, социальной инженерии и технологий  двойного назначения генерал-полковника Л.Г. Ивашева, вице-адмирала В.Н. Сергеева, полковника В.А. Чигирева, полковника П.И. Юнацкевича, полковника А.В. Кокурина.

Основная компетенция, приобретаемая учащимися – технологии регулирования общественными отношениями в экстремальных условиях мирного, полувоенного и военного времени, произвола и насилия, недобросовестной конкуренции и монополии.

С самого начала своего обучения на курсах слушатели включаются как в учебный процесс, так и во внеучебную жизнь. Слушатели курса принимают участие в регулировании общественных отношений в экономике, праве, общественной и государственной безопасности, инвестиционных процессах, становятся субъектами просвещения в области экстремальной психологии для отдельных категорий населения, нуждающихся в особой защите.

В ходе курсов регулярно проводятся деловые совещания и мастер-классы, на которые приглашаются предприниматели и ведущие специалисты в области  экстремальных ситуаций локального и глобального уровня.

Практическая деятельность организована в рамках учебной, педагогической, производственной и научно-исследовательской практик.

Институт социальных технологий заключил ряд договоров с учреждениями и располагает широким спектром баз практики в организациях различных ведомств, где студенты приобретают навыки регулирования общественных отношений в экстремальных условиях под руководством опытных профессионалов. Институт социальных технологий осуществляет организацию и сопровождение практического обучения студентов и содействует 100% занятости каждого молодого специалиста.

Институт социальных технологий принимает участие в исполнении ряда Решений Совета глав правительств государств-участников СНГ в области образования и просвещения, осуществляет подготовку кадров для государств-участников СНГ по современным технологиям управления общественными отношениями в экстремальных условиях и социальных катастрофах.

Слушатели курсов принимают участие в инвестиционных практиках на внутренних рынках России и СНГ, реализуя приобретенные компетенции в области управления коммерческими рисками и обеспечения исполнения обязательств.

Курс «Экстремальная психология и технология защиты и развития государственной собственности».

Цель инновационной образовательной программы: обучение технологиям защиты объектов государственной собственности в экстремальных ситуациях, порождаемых социальными динамиками, противоречиями и  катастрофами. Также изучаются технологии развития объектов государственной собственности путем управления частными отношениями в экстремальных условиях экономических противоречий и неэтичных мотивов социальных субъектов.

Целевая аудитория: государственные служащие и руководители государственных организаций, их дети и родственники.

Темы лекций и мастер-классов:

1. Вызовы и угрозы безопасности и тактики защиты государственных, общественных и частных интересов.
2. Понятия социального субъекта и социального действия.
3. Жизнь и смерть социального субъекта.
4. Психология социальных катастроф.
5. Управляемые хаосы и социальные динамики.
6. Психология ризомных сред и событийных рядов.
7. Экстремальные ситуации взаимодействия социальных субъектов.
8. Дискурсиный подход к регулированию социальных процессов и экстремальных ситуаций.
9. Психология дискурсивного процесса.

   10.  Инженерия дискурсивного процесса.

   11.  Организация информального образования социальных субъектов в экстремальных условиях.

   12.  Технологии информального образования для защиты государственных интересов.

   13.  Технологии информального образования для защиты общественных интересов.

   14.  Технологии информального образования для защиты частных интересов.

 Курс «Экстремальная психология и технология защиты и роста инвестиций».

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий защиты объектов государственных, корпоративных и частных инвестиций а также способов обеспечения роста инвестиций за счет управления частными отношениями между инвестором и заемщиком в условиях экстремальной обстановки и высокой чувствительности инвестора.

Целевая аудитория: руководители организаций всех форм собственности, их дети и родственники.

Темы лекций и мастер-классов:

 1. Вызовы и угрозы безопасности для инвестиций.

2. Понятия субъекта финансового рынка и инвестирования.

3. Риски инвестиций и способы их минимизации.

4. Психология инвестиционных отношений.

5. Финансовый резерв и его технологии.

6. Психология этического регулирования финансовых отношений.

7. Экстремальные ситуации взаимодействия инвестора и заемщика.

8. Дискурсиный подход к регулированию социальных процессов и экстремальных ситуаций между инвестором и заемщиков.

9. Психология этического регулирования деловых отношений.

10.  Нравственный бизнес и его преимущества.

11.  Организация информального образования участников финансовых отношений  в экстремальных условиях.

12.  Новые стандарты поведения участников финансовых отношений.

 Курс «Экстремальная психология и технология защиты  и развития частной собственности». 

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий защиты объектов частной собственности, а также способов обеспечения роста стоимости объекта частной собственности за счет управления социальными отношениями в условиях экстремальной обстановки рынка и конкуренции.

Целевая аудитория: руководители организаций всех форм собственности, их дети и родственники.

 Темы лекций и мастер-классов:

1. Вызовы и угрозы объектам частной собственности.
2. Психология и малая психиатрия частного собственника.
3. Управление стоимостью объекта частной собственностью.
4. Психология экстремальных ситуаций по защите частной собственности.
5. Управляемые хаосы и передел частной собственности.
6. Способы защиты от коррупции.
7. Экстремальные ситуации захвата частной собственности.
8. Дискурсиный подход к защите института частной собственности.
9. Организация частных дискурсивных  процессов.

   10.  Кибертехнологии захвата собственности.

    11.  Сборка субъекта частной собственности.

    12.  Разборка деструктивного социального субъекта.

    13.  Экстремальные ситуации разборки социально-экономического  субъекта.

    14. Экстремальные ситуации сборки социально-экономического  субъекта.

 Курс «Экстремальная психология и технология мобилизации и управления социальными отношениями»

Цель инновационной образовательной программы: изучение технологий мобилизации человеческого ресурса и управления социальными отношениями в условиях социальных катастроф.

Целевая аудитория: руководители государственных органов власти, офицеры силовых структур РФ и СНГ, руководители общественных организаций, их дети и родственники.

 Темы лекций и мастер-классов:

1. Нелинейные социальные процессы.
2. Социальные катастрофы и факторы поражения социального ресурса.
3. Способы восстановления социального ресурса в условиях полувоенного времени.
4. Способы восстановления социального ресурса в условиях военного времени.
5. Мобилизация и демобилизация.
6. Способы мобилизации в условиях социальных катастроф.
7. Управление экстремальными ситуациями в процессе мобилизации.
8. Дискурсиный подход к мобилизации.
9. Дискурсивных подход к демобилизации.

   10.  Кибертехнологии демобилиизации.

   11.  Кибертехнологии мобилизации.

   12.  Высокие гуманитарные и социальные технологии.

   13.  Управление социальными отношениями в условиях социальных катастроф.

   14.  Управление инвестициями в человеческий капитал.

   15.  Новые стандарты демократии.

   16.  Многозначная логика.

   17.  Многозначная этика.

   18.  Экспертные войны.

   19. Поиск смыла и создание креаторов.

   20. Светская этика.

Литература

Cracraft, J. and N. Eldredge (eds.) 1979. Phylogenetic Analysis and Palaeontology. Columbia University Press, New York

Eldredge, N. and J. Cracraft. 1980. Phylogenetic Patterns and the Evolutionary Process. Method and Theory in Comparative Biology. Columbia University Press, New York, 349 p. Japanese edition, Soju Shobo, 1990

Eldredge, N. 1982. The Monkey Business. A Scientist Looks at Creationism. Pocket Books, New York. 157 p. Japanese edition, 1992

Eldredge, N. and I. Tattersall. 1982. The Myths of Human Evolution. Columbia University Press, New York. 197 p. Japanese edition arranged through Columbia U. Press.; Spanish edition 1986: Fondo de Cultura Economica, Mexico; Portuguese ed.: 1984, Zahar Editores, Rio de Janeiro; Italian ed., 1984: Boringheri

Eldredge, N. and S. M. Stanley (eds.). 1984. Living Fossils. Springer Verlag, New York.

Eldredge, N. 1985. Time Frames. Simon and Schuster, New York. 240 pp. Great Britain: Heilman; Princeton University reprint edition. Italian edition, 1991, hopefulmonster editore

Eldredge, N. 1985. Unfinished Synthesis. Biological Hierarchies and Modern Evolutionary Thought. Oxford University Press, New York

Eldredge, N. 1987. Life Pulse. Episodes in the History of Life. Facts on File, New York. Pelican edition (Great Britain)

Eldredge, N. (ed.). 1987. Natural History Reader on Evolution. Columbia University Press, New York

Eldredge, N. 1989. Macroevolutionary Dynamics: Species, Niches and Adaptive Peaks. McGraw Hill, New York. Japanese edition: McGraw Hill Publishing Co., Japan, Ltd.

Eldredge, N., D. Eldredge and G. Eldredge. 1989. The Fossil Factory. Addison Wesley Publishing Co., Reading, Massachusetts

Eldredge, N. 1991. The Miner’s Canary. Extinctions Past and Present. Prentice Hall Books, New York; English edition: Virgin Publishing, Ltd.; Korean edition: Moeum Publishers; Italian edition: Sperling and Kupfer. German Edition: Spektrum; U.S. paperback edition: Princeton University Press

Eldredge, N. 1991. Fossils. The Evolution and Extinction of Species. Photographs by Murray Alcosser. Abrams, New York; Australian edition: Houghton Mifflin; English edition: Aurum Press; German edition: Belser Verlag

Eldredge, N. (ed.). 1992. Systematics, Ecology and the Biodiversity Crisis. Columbia University Press, New York

Eldredge, N. and M. Grene. 1992. Interactions. The Biological Context of Social Systems. Columbia University Press, Cambridge, Massachusetts

Eldredge, N. 1995. Reinventing Darwin. The Great Debate at the High Table of Evolutionary Theory. John Wiley and Sons, New York; English edition: Orion; Italian edition: Einaudi Editore

Eldredge, N. 1995. Dominion. Henry Holt and Co; paperback edition, University of California Press, 1997

Eldredge, N. 1998. Life in the Balance. Humanity and the Biodiversity Crisis. Princeton University Press. Portugal: Dinalivre; China/Taiwan: International Publishing Co.; Poland: Proscynski; Japan: Seidosha; Spain: TusQuets; Italy: Guilo Einaudi Editore

Eldredge, N. 1999. The Pattern of Evolution. W. H. Freeman and Co., New York

Eldredge, N. 2000. The Triumph of Evolution…And the Failure of Creationism. W.H. Freeman and Co., New York

Eldredge, N. (ed.). 2002. Life on Earth. An Encyclopaedia of Biodiversity, Ecology and Evolution. ABC-CLIO, Santa Barbara, California

Eldredge, N. 2004. Why We Do It. Rethinking Sex and the Selfish Gene. W.W. Norton, New York

Eldredge, N. 2005. Darwin: Discovering the Tree of Life. W.W. Norton, New York

Gould S.J. Ontogeny and Phylogeny, 1977.

Gould S.J. The Mismeasure of Man, 1981.

Gould S.J. Time’s Arrow, Time’s Cycle, 1987.

Gould S.J. Wonderful Life, 1989.

Gould S.J. Dinosaur in a Haystack, 1995.

Gould S.J. Full House, 1998.

Gould S.J. Questioning the Millennium, 1999.

Gould S.J. The Lying Stones of Marrakech, 2000.

Gould S.J. The Structure of Evolutionary Theory, 2002.

Бжезинский, З. План игры : геостратег. структура ведения борьбы между США и СССР / Пер. с англ. — М. : Прогресс, 1986.

Вестник Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств № 1. 2010.

Вестник Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств № 2. 2010.

Вестник Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств № 3. 2010.

Вестник Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств № 4. 2010.

Бжезинский, З. Большой провал: Рождение и смерть коммунизма в двадцатом веке / Transl. by Larissa Gershtein. — New York : Liberty, 1989.

Бжезинский, З. Великая шахматная доска: господство Америки и его геостратегические императивы = The grand chessboard: American primacy and its geostrategic imperatives — New York : Basic books, October 1997 / Пер. с англ. О. Ю. Уральской. — М. : Международные отношения, 1998.

Бжезинский, З. Выбор. Мировое господство, или глобальное лидерство = The choice: global domination or global leadership / Пер. с англ. Е. А. Нарочницкой, Ю. Н. Кобякова. — М. : Международные отношения, 2004.

Бжезинский, З. Ещё один шанс. Три президента и кризис американской сверхдержавы / Пер. с англ. Ю. В. Фирсова. — М. : Международные отношения, 2007.

Шарп  Д. От диктатуры к демократии. Издание Военно-Державного Союза России Москва, 2005.

Манн С. Теория хаоса и стратегическое мышление. М., 2003.

Чигирев В.А. Нравственный путь безнравственной цивилизации. – СПб., 2006.

Юнацкевич П.И. О мире когнитивной крысы // Новый Петербург, 2011.

Юнацкевич П.И. Новые стандарты демократии // Новый Петербург, 2011.

Информационные ресурсы

www.iovpani.spb.ru

www.inrav.ru

www.osbpani.spb.ru

www.pan-i.ru